¿Qué observar en el aula infantil?

La pregunta sobre qué observar en el aula, hace referencia al objeto que pretendemos estudiar, bien sea una institución, un grupo de personas, o una persona, en cuyo caso habrá que determinar las manifestaciones en su conducta.

Según Casassus (2003), el desempeño escolar resulta de una multiplicidad compleja de efectos combinados. Entre los procesos al interior del aula, podemos observar diferentes factores como:

•   El clima emocional que es generado en clase, y que es percibido por los alumnos, profesores e incluso por agentes externos.
• La percepción o expectativas que tiene el docente en cuanto a las causas de desempeño de sus alumnos.
•   Gestión de las prácticas pedagógicas, atendiendo la diversidad, sin segregación, con seguimiento y evaluación permanente.

En cuanto al entorno físico, podemos destacar la distribución del espacio en el aula, que va a repercutir en el comportamiento de los alumnos. La ausencia de barreras es otro factor a destacar, ya que nos  facilita la interacción entre alumnos, entre ellos y el profesor, o bien favorecer el trabajo en grupal.

En ocasiones, el clima del aula, puede verse afectado dependiendo del momento en el que se realice la observación, como  por ejemplo, si los niños acaban de llegar del recreo y se encuentran más alterados.