Segunda clase teórica

Durante la segunda clase teórica de la asignatura Observación Sistemática y Análisis de contextos del día 12 de mayo de 2017, la docente propuso una recogida de items para la evaluación de las habilidades sociales de los niñas y niñas en el aula infantil. 

Para ello se disolvieron los grupos habitualmente formados, y asignó a cada participante un número, de forma que se formaría un nuevo grupo con diferentes compañeros, en función del número. Con esta propuesta se pretendía recoger, desde diferentes puntos de vista, una serie de items. 

Una vez recogido los datos, se volverían a formar los grupos habituales, para poner en común la información  recabada y reflejarlos en un cuestionario que posteriormente se pasaría a realizar.

Para finalizar la sesión, la profesora planteó una situación real, que daría paso a la elaboración de informe dónde se reflejaría qué, quién, cómo y cuando observar las habilidades sociales de los niños y niñas de clase.